不愤不启不悱不发是什么意思:不愤不启不悱不发

子曰:“不愤不启,不悱不发。举一愚不以三愚反则不复也。”什么意思

孔子曾经说过：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 这句话的含义是，如果学生没有达到内心真正渴望理解的状态，没有感到焦急和困惑，我们就不要轻易地去启发他。 同样地，如果学生无法从一个简单的示例中推导出更深层次的知识，我们就不要继续向他传授更多的知识。

原话是这样的：子曰：“不愤不启，不悱不发。举一愚不以三愚反则不复也。”孔子这段话的意思是：教学生，不到他苦思冥想怎么也弄不明白，从而着急、郁闷乃至悲苦的时候，不去启示他开导他；告诉他（四方形物体）一个角，他不能触类旁通另外三个角，就不再教他更多更深的知识。

这句话的意思是，当一个人还没有达到内心真正渴望理解的状态，还没有感到焦急和困惑时，我们不应该轻易地去启发他。 同样，如果一个人无法从一个简单的示例中推导出更深层次的知识，那么我们也不应该继续向他传授更多的知识。 “举一反三”这个成语就是从孔子的这句话中衍生出来的。

孔子说不愤不启,不悱不发是什么意思

【答案】：B 本题考查的是《论语》的相关内容。语出《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。”朱熹集注：“愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌。” 这句话的意思是：不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。B项正确。

孔子说的“不愤不启，不悱不发”是指在教学过程中，教师应在学生内心产生强烈的求知欲和学习的积极性时再去启发、引导他们。具体来说：“愤”的含义：指的是学生对某一问题或知识点有强烈的求知欲和探究冲动，但尚未找到解决问题的方法或答案，处于困惑和想要进一步理解的状态。

“不愤不启，不悱不发”的意思是：不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。“愤”的含义：在这里，“愤”指的是学生心里想求通而又未通的状态，即学生对某个问题积极思考但尚未找到答案时的心理状态。

孔子说的“不愤不启，不悱不发”是指在教学过程中，孔子强调学生的学习状态的重要性。他主张教师应在学生内心产生强烈的求知欲和学习的积极性，即处于“愤”“悱”的状态时，再去启发、引导他们。

意思是：孔子说：“教导学生，不到他冥思苦想仍不得其解的时候，不去开导他，不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。给他指出一个方面，如果他不能由此推知其他三个方面，就不再教他了。”这句话出自孔子的《论语 述而篇》。这句话孔子既讲了教学方法，也讲了学习方法。

出处：《论语·述而》原文：子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”译文：孔子说：“不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他。如果他不能举一反三，就先不要往下进行了。

不愤不启不悱不发的读音怎么是什么?

读音 不愤不启，不悱不发 bú fèn bù qǐ ， bù fěi bù fā.编辑本段出处 出自《论语-述而》：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”译文：孔子说：“不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时先不要去开导他；不到学生心里明白却又不能完善表达出来的程度时也不要去启发他。

词目 不愤不启 发音bù fèn bù qǐ 释义 愤：心里想弄明白而还不明白。 启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 词目 不悱不发 发音bù fěi bù fā 释义悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

【拼音】：bú fèn bù qǐ，bù fěi bù fā。【解释】：愤：心里想弄明白可还是不明白；启、发：开导、启发；悱：想说又不知道怎么说。如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他；如果不是经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他。

不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他 不愤不启，不悱不发 [bù fèn bù qǐ bù fěi bù fā] 解释：愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。

【读音】bù fèn bù qǐ，bù fěi bù fā 【注释】（1）愤：心中想了解却有困难。（2）悱：音“匪”，心里有意见想表露却说不出来的样子。（3）隅：音“鱼”，角落。（4）复：意思指不会再继续教导。【原文】子曰：“不愤（1）不启，不悱（2）不发。

读音[ bù fèn bù qǐ ]不 分 不 启 [bù fěi bù fā]不 悱 不 发【释义】 启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 【出自】：《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。

孔子说:不愤不启,不悱不发。是什么意思?

〖A〗、【答案】：B 本题考查的是《论语》的相关内容。语出《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。”朱熹集注：“愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌。” 这句话的意思是：不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。B项正确。

〖B〗、“不愤不启，不悱不发”的意思是：不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。“愤”的含义：在这里，“愤”指的是学生心里想求通而又未通的状态，即学生对某个问题积极思考但尚未找到答案时的心理状态。

〖C〗、孔子说的“不愤不启，不悱不发”是指在教学过程中，教师应在学生内心产生强烈的求知欲和学习的积极性时再去启发、引导他们。具体来说：“愤”的含义：指的是学生对某一问题或知识点有强烈的求知欲和探究冲动，但尚未找到解决问题的方法或答案，处于困惑和想要进一步理解的状态。

〖D〗、孔子的“不愤不启，不悱不发”意思是：在教育过程中，只有当学生自己努力思考却仍无法理解时，教师才应给予启发；当学生内心已有理解但无法准确表达时，教师才应给予引导，帮助他们完善表达。具体来说：“不愤不启”：这里的“愤”指的是学生面对问题时的困惑和渴求理解的状态。

〖E〗、孔子说的“不愤不启，不悱不发”是指在教学过程中，孔子强调学生的学习状态的重要性。他主张教师应在学生内心产生强烈的求知欲和学习的积极性，即处于“愤”“悱”的状态时，再去启发、引导他们。